Literarische Erfahrung

Reclam Bildung und Unterricht

Hans Lösener, Robert Vellusig

EPUB
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik

Beschreibung

Wer liest, macht unweigerlich Erfahrungen. Das ist der einfache Ausgangspunkt für die Überwindung eines zentralen Problems: Viel zu oft führt das Lernziel des ›objektiven‹ Interpretierens zum Verlust der Lesebegeisterung. Verhindern lässt sich das durch eine Didaktik der literarischen Erfahrungsbildung: Verstehen beginnt mit der persönlichen Leseerfahrung; sie reflektierter zu artikulieren ist die eigentliche Aufgabe des Literaturunterrichts. Ein Plädoyer für eine grundlegende Neuorientierung des Literaturunterrichts.

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Schlagwörter

Textverständnis, Reflexion, Fabula docet, Sprechen, Deutschunterricht, Interpretation, Interpretationsaufsatz, Formanalyse, Verstehen, Dialog, Empathiefähigkeit, Literatur, Literaturgespräch, Form und Inhalt, Literaturdidaktik, Schreibformen, Hören, Schreiben