En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz
Gisela Untoiglich
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Theoretische Psychologie
Beschreibung
Esta obra explora en las promesas y los mitos de la ciencia moderna y deconstruye supuestas evidencias científicas de pretendidos diagnósticos, como el TDAH, la dislexia, el TGD. Analiza la época y sus malestares, los diagnósticos, como coartada de una clínica que cada vez se vuelve más burocrática y menos humanizada. Profundiza en el paradigma de la inclusión educativa, sin dejar de cuestionarse aquello que excluye. Realiza propuestas de abordaje clínico y educacional que posibiliten otros modos de pensar las intervenciones con niños que manifiestan de modos diversos su sufrimiento, así como el trabajo con sus familias y las escuelas, que promuevan otras oportunidades de subjetivación. Este libro reúne los trabajos de psicoanalistas, pediatras, neuropediatras, pedagogas, lingüistas, psicomotricistas, psicopedagogas de la Argentina, Brasil y Portugal, preocupados por la creciente medicalización y patologización de la infancia. Está dirigido a profesionales de la salud, la educación y las ciencias sociales.
Kundenbewertungen
medicalización, autismo, clínica con niños, psicopedagogía, patologías, patologización, prevención, inclusión, diagnósticos, psicoanálisis, salud, infancia, pediatría, subjetivación, tdah, ciencias sociales, psicomotricidad, dislexia, educación, diversidad, psicología clínica, sufrimiento, abordaje clínico