Transição para a vida pós-escolar de alunos com Necessidades Educacionais em Limeira/SP
Possibilidade e desafios
Tania do Amaral Gomes, Fátima Paiva Coelho
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Schule und Lernen / Förder- / Sonderschule
Beschreibung
A obra possibilita ao leitor a compreensão sobre os paradigmas que perpassam a inclusão, envolvendo o papel da escola, concepção de educação, proposta curricular e a importância de serviços e apoio realizados por equipe multiprofissional. As autoras buscam apontar indicações legais sobre a necessidade de se estruturar um trabalho para a EJA, em especial aos deficientes, que considere a superação da exclusão social por meio de formação profissional, dando ao estudante a possibilidade de sentir-se capaz e autônomo.
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Schlagwörter
Educação especial, integração trabalho, deficientes, participação escola, formação, inclusão, alunos NEE