img Leseprobe Leseprobe

Reformas educacionais

as manifestações da Escola Nova no Brasil (1920 e 1946)

José Carlos Souza Araujo, Diana Gonçalves Vidal, Maria Elisabeth Blanck Miguel, et al.

EPUB
10,99
Amazon iTunes Thalia.de Hugendubel Bücher.de ebook.de kobo Osiander Google Books Barnes&Noble bol.com Legimi yourbook.shop Kulturkaufhaus ebooks-center.de
* Affiliatelinks/Werbelinks
Hinweis: Affiliatelinks/Werbelinks
Links auf reinlesen.de sind sogenannte Affiliate-Links. Wenn du auf so einen Affiliate-Link klickst und über diesen Link einkaufst, bekommt reinlesen.de von dem betreffenden Online-Shop oder Anbieter eine Provision. Für dich verändert sich der Preis nicht.

Autores Associados img Link Publisher

Schule und Lernen / Sonstiges

Beschreibung

O livro que ora apresentamos envolve 27 pesquisadores, responsáveis por 23 capítulos que abordam 21 reformas educativas e dois inquéritos sobre educação, acontecidos nas décadas de 1920 a 1940. [...] Cada autor teve liberdade de estruturar sua escrita e selecionar os tópicos a privilegiar. [...] Em complemento às análises aqui reunidas, incluímos, como Apêndice, o texto integral do Manifesto dos Pioneiros, antecedido de uma breve apresentação. Remissões a essa carta-monumento/memória apareceram em diversos dos capítulos do livro [...]. A publicação deste livro [visa] ainda [...] permitir que sua leitura indicie os modos como a pesquisa em história da educação vem percebendo os anos de 1920 a 1940, vislumbrando homogeneidade e descontinuidade nos projetos de reforma, visitando a composição de redes de solidariedade, descortinando tensões, enfim, construindo inteligibilidades para o passado da escola pública no Brasil". (excerto da Apresentação)

Weitere Titel von diesem Autor
José Carlos Souza Araujo
José Carlos Souza Araujo
Weitere Titel in dieser Kategorie
Cover Família
Marcelo Alves
Cover Aprendizagem e Desenvolvimento Motor
Bianka Ribeiro Nunes Macedo
Cover História & Ensino de História
Thais Nivia de Lima e Fonseca
Cover 1823
Eduardo Martins

Kundenbewertungen

Schlagwörter

Reformas educacionais e Estados, Pedagogia Histórico-Crítica, Educação, História, Escola Nova no Brasil