Estudios multirreferenciales sobre educación y currículo: reflexiones en tiempos de pandemia
Luz Niyereth Vásquez Acevedo, Maribel Botero Botero, Roger Alexander González Ramírez, et al.
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeines, Lexika
Beschreibung
La multirreferencialidad representa, sin duda, una de las más importantes estrategias para reconstruir y transformar las teorías y prácticas, tanto educativas como curriculares, asunto que ha retado a los diversos actores de la educación en la situación global de pandemia. Los textos compilados en esta obra pretenden servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos: epistemologías emergentes, pedagogías latinoamericanas y educación siglo XXI. Este libro está dirigido a quienes forman y se forman como docentes, a quienes ejercen la profesión o la gestión de instituciones educativas y a quienes investigan sobre estos temas. Los autores de esta compilación pertenecen al doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín.
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Desarrollo social, Pandemia, Educación superior, Métodos de enseñanza