La capacitación a educadoras para la promoción de la alfabetización emergente en niños preescolares
Lizbeth O. Vega Pérez (Hrsg.)
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Theoretische Psychologie
Beschreibung
Este libro retoma diversos fundamentos teóricos y empíricos, e incluye el programa de capacitación y un manual multimedia destinados a que las educadoras potencien y compartan estrategias para la promoción de la alfabetización emergente en niños preescolares. Se retoma la aproximación de este tipo de alfabetización al desarrollo del lenguaje en los años preescolares, ya que esta alfabetización consiste en "los conocimientos, conductas y habilidades de los niños, cuando aún no son alfabetizados convencionalmente". En esta aproximación se privilegia el papel de los niños al interactuar con adultos y pares en actividades cotidianas que llevan algún componente de lectura o escritura, y de manera muy importante la participación de padres y maestros al actuar como modelos y guías en el proceso de desarrollo de la alfabetización emergente.
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Desarrollo del lenguaje en preescolares, Libros UNAM, Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, Alfabetización, Estrategias educativas