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Selbstregulation für Vorschulkinder
Dr. Abbré McClain, Dr. Jacqueline Salazar
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Ratgeber / Familie
Beschreibung
Wer kleinen Kindern beibringt, starke Emotionen selbst in den Griff zu bekommen, vermittelt ihnen wertvolle Schlüsselkompetenzen für ihr gesamtes späteres Leben. Dieses Workbook enthält spielerische Aktivitäten und Bewältigungsstrategien, die Vorschulkindern helfen, sich sozial und emotional zu entwickeln, gesunde Bindungsmuster aufzubauen sowie mit Ängsten, Wut und anderen starken Emotionen umzugehen. Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren erleben eine Phase raschen Wachstums, und das Spiel ist das wichtigste Medium, in dem alle Aspekte ihrer Entwicklung, insbesondere die soziale und emotionale Entwicklung, stattfinden. Dieses evidenzbasierte Arbeitsbuch dient als Ressource für Eltern, Erzieher und Betreuungspersonen und bietet spielerische und kreative Aktivitäten zur Förderung der Selbstregulation, die für eine gesunde emotionale Entwicklung von Kindern notwendig ist. So können bereits die Kleinsten auf altersgerechte Weise Impulskontrolle, Frustrationstoleranz und Resilienz erlernen. Die spielbasierten Aktivitäten in diesem Arbeitsbuch unterstützen kleine Kinder dabei, ein gesundes Selbstbild zu entwickeln und mit Stress, Ängsten und anderen großen Emotionen umzugehen. Darüber hinaus enthalten die Aktivitäten Reflexionsmöglichkeiten für Erwachsene, um die Beziehung zum Kind zu stärken. Der Reflexionsprozess ist notwendig für die Co-Regulation, die ein wesentlicher Aspekt der Selbstregulation ist. Die Aktivitäten können wiederholt eingesetzt und an verschiedene Altersgruppen und Umgebungen angepasst werden. So macht es Kindern Spaß, soziale und emotionale Entwicklungsschritte erfolgreich zu absolvieren und stark und selbstbewusst für das Leben zu werden.
Kundenbewertungen
aggressiv, Übung, Mädchen, Gefühl, Kinderbuch, Angst, Erzieher, Ratgeber, Aktivität, Kita, 3 Jahre, 4 Jahre, Wut, Arbeitsbuch, ADHS, 5 Jahre, Junge, Emotion, Eltern, spielen, Ausfüllbuch, Therapie, Selbstregulation, Workbook, Kind, Kinderkrippe, Selbstregulieren, Kindergarten