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Translating Student Diversity Within the German Higher Education System
How Universities Respond to the Political Discourse on Widening Participation
Julia Mergner
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Wie reagieren Hochschulen auf die institutionelle Forderung, einer immer vielfältigeren Studierendenschaft gerecht zu werden? Aus einer organisationssoziologischen Perspektive untersucht Julia Mergner den hochschulpolitischen Diskurs zur Hochschulöffnung. Die Ergebnisse zeigen, wie unterschiedlich Hochschulen die Idee der studentischen Heterogenität in ihren lokalen Kontext übersetzen und Strategien, Strukturen und Praktiken für den Umgang legitimieren.
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Schlagwörter
grounded theory, higher education research, scandinavian institutionalism, Diversität, organisational sociology, Organisationssoziologie, qualitative research, diversity, qualitative Forschung, Hochschulforschung, Skandinavischer Institutionalismus, Grounded Theory