Ethnographie und Musikpädagogik

Forschungsansätze, Synergien, Differenzen

Nazfar Hadji (Hrsg.), Jan Jachmann (Hrsg.), Andrea Welte (Hrsg.)

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Beschreibung

Ethnographische Methodologie erhält in der musikpädagogischen Forschung zunehmende Relevanz: Eine wachsende Zahl von Arbeiten greift auf ethnographische Forschungsansätze zurück. Potenziale und Herausforderungen ethnographischer Methodologie werden dabei verstärkt zum Gegenstand musikpädagogischer Methodendiskussionen. Die Beiträger*innen des Bandes geben einen genaueren Einblick in die Forschung im Spannungsfeld zwischen Musikpädagogik und Ethnographie und fragen: Welche Arten von Erkenntnis ermöglicht ethnographische Forschung zu Musik und Musikpädagogik? Konkrete Beispiele verdeutlichen die Feinheiten ethnographischer Forschungsweisen.

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Schlagwörter

Education, Music Education, Methodology, Music Lessons, Musicology, Educational Research, Cultural Anthropology, Musikpädagogik, Ethnography, Ethnographie, Musik, Bildung, Musikunterricht, Methodologie, Bildungsforschung, Kulturanthropologie, Musikwissenschaft, Music