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Hochschuldidaktische Begleitforschung
Tobias Schmohl (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
Die begleitende Beforschung und systematische Weiterentwicklung von Lehre spielt in der modernen Hochschuldidaktik eine zentrale Rolle. Es entstehen mehr und mehr Lehrentwicklungsprojekte mit wissenschaftlichem Transferpotenzial. Auch der »Qualitätspakt Lehre« (2011-2020) macht das Thema zu einem so aktuellen und kontrovers diskutierten Problemkomplex wie sonst kaum eines. Vor diesem Hintergrund diskutieren die Beiträger*innen des Bandes das Thema sowohl als Gegenstand der Grundlagenforschung als auch der angewandten Forschung. Sie stellen bestehende Konzepte innovativer Hochschullehre vor, zeigen tragfähige Strategien zur weiteren Beforschung auf und leiten daraus konkrete handlungsleitende Empfehlungen ab.
Kundenbewertungen
College, University Didactics, Universität, Teaching and Learning Research, Begleitforschung, Pedagogy, Pädagogik, Fachhochschule, Lehr-Lernforschung, Sociology of Education, Educational Research, Theory of Education, Accompanying Research, Bildungsforschung, Education, Hochschuldidaktik, Bildungssoziologie, Curriculum, Bildung, Bildungstheorie, University