Leseprobe
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Falsch lernen? Ihr Kind ist nicht dumm, es lernt nur falsch
Sinem Can
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Schule und Lernen / Schulbücher Allgemeinbildende Schulen
Beschreibung
Viele Kinder kämpfen in der Schule, nicht weil sie weniger begabt sind, sondern weil sie nicht wissen, wie sie richtig lernen sollen. In „Falsch lernen? Ihr Kind ist nicht dumm, es lernt nur falsch“ zeigt Sinem Can, wie Eltern ihre Kinder effektiv unterstützen können, um Lernfrust in Lernerfolg zu verwandeln. Das Buch bietet praxisnahe Tipps, um Lernstrategien zu verbessern, Motivation zu fördern und langfristige Erfolge zu sichern. Dabei liegt der Fokus darauf, Kinder nicht zu überfordern, sondern ihre individuellen Stärken zu entdecken und zu nutzen. Sinem Can erklärt, warum Belohnungssysteme oft scheitern und wie stattdessen intrinsische Motivation aufgebaut werden kann – damit Ihr Kind nicht für gute Noten lernt, sondern für das Lernen selbst. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Bedeutung der Vorbereitung: Wie ein gut organisierter Arbeitsplatz, ein klarer Lernplan und strukturierte Materialien den Unterschied machen können. Eltern erfahren, wie sie mit ihrem Kind gemeinsam realistische Ziele setzen und den Lernprozess in kleine, erreichbare Schritte aufteilen, um Fortschritte sicht- und fühlbar zu machen. Das Buch ermutigt Eltern, sich als unterstützende Lernbegleiter zu verstehen, statt als „Ersatzlehrer“. Es zeigt, wie wichtig eine gute Kommunikation ist und wie Sie Ihrem Kind helfen können, Selbstvertrauen aufzubauen – auch in schwierigen Schulsituationen. Tipps zu Entspannung, Pausen und der Integration von Lernen in den Alltag runden das Angebot ab. „Falsch lernen?“ ist mehr als ein Ratgeber: Es ist eine Einladung, den Lernweg Ihres Kindes aktiv mitzugestalten und ihm dabei zu helfen, Freude am Lernen zu entwickeln. Denn mit der richtigen Unterstützung kann jedes Kind erfolgreich sein! (Im Taschenbuchformat umfasst dieses Buch 105 Seiten)
Kundenbewertungen
Nachhilfe, Elternsupport, Lernmethoden, Zeitmanagement, Erfolgserlebnisse, Lernstrategien, Bildung, Kinderentwicklung, Schulstress