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Integrativer Unterricht in der Praxis
Erfahrungen - Probleme - Analysen
Susanna Bews
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Beschreibung
Praxisnahe Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Schulalltag einer Volksschul-Integrationsklasse gibt Susanna Bews in diesem Buch weiter, fundierte Informationen, wie die neuen Aufgaben gemeinsam bewältigt werden können. Ihr positives Resümee: Die individuellen, sozialen und kognitiven Fähigkeiten aller Beteiligten werden herausgefordert - Lernen mit hohem persönlichen und sozialen Nutzen kann erfolgreich stattfinden.
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Schlagwörter
Unterrichtserfahrung, alternativer Unterricht, Integrationsklasse, Unterrichtspraxis, Lehrmethode, Volksschule, praktischer Unterricht