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Sozialökologische Transformationen durch Bildung?
Analysen pädagogischer Praktiken
Jürgen Budde (Hrsg.)
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Beschreibung
Der Band dokumentiert aktuelle empirische Befunde rekonstruktiver Forschungsprojekte zur Frage, welchen Beitrag Bildung zu sozialökologischen Transformationen leisten kann. Damit wird auf der Basis hervorragender studentischer Abschlussarbeiten empirisch beleuchtet, was zumeist lediglich normative Forderung ist, nämlich der Beitrag der Schule zu Nachhaltigkeit. Die Beiträge analysieren schulische Bedingungen für, sowie schulische Praxis von Nachhaltigkeitsbildung. Darüber hinaus wird Nachhaltigkeitsbildung jenseits von Schule thematisiert.
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Schlagwörter
Umweltpädagogik, Schultheorie, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Non-formales Lernen, Transformative Bildung