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Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive
Ergebnisse des Forschungsprojekts Connected Teacher Education
Silke Grafe (Hrsg.), Hans-Stefan Siller (Hrsg.), Maria Eisenmann (Hrsg.), Thomas Trefzger (Hrsg.), Angelika Füting-Lippert (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeines, Lexika
Beschreibung
Der open access Sammelband zeigt auf, wie digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Studierenden und Dozierenden der Lehrpersonenbildung auf Basis interdisziplinären Zusammenwirkens von Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken unter besonderer Berücksichtigung der Mensch-Computer-Interaktion gefördert werden können. Zehn Forschungsprojekte präsentieren ihre innovativen und wissenschaftlich fundierten Lern-Lehr-Konzepte, die sie gestaltet, implementiert und evaluiert haben. Hierbei kamen u.a. Augmented und Virtual Reality, Simulationen und adaptive Lernumgebungen zum Einsatz.
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Schlagwörter
Lehrer:innenbildung, Digitale Lehre, Interdisziplinäre Konzepte zu digitalen Lern-Lehr-Formaten, Open Access, CoTeach, Mensch-Computer-Interaktion