Leseprobe
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Routen zum Begriff der linearen Funktion
Vanessa Richter
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Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Beschreibung
Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fußt. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmöglichkeit dienen, ist ein tragfähiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermöglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise für mögliche Lernverläufe sowie Bedingungen und Wirkungsweisen von Design-Elementen zum Begriff der linearen Funktion.
Kundenbewertungen
Fachdidaktische Entwicklungsforschung, Mathematische Begriffsbildung, Theorie der inferentiellen Netze, Umgang mit linearen Funktionen, Lineare Funktionen, Unterrichtsdesign zu linearen Funktionen