Leseprobe
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Tod und Trauerbewältigung im Deutschunterricht anhand von Bilderbüchern
Jennifer Amsüss
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Beschreibung
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: Sehr gut, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien / Krems, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht den Einsatz von Bilderbüchern im Deutschunterricht zur Bewältigung von Trauer. Sie geht der Frage nach, wie Bilderbuchgeschichten helfen können, den Tod zu verstehen und wie der Tod in der Kinderliteratur dargestellt wird. Es werden die Bedeutung von Tod und Trauer, der Umgang damit im Unterricht und die Analyse von fünf Bilderbüchern beleuchtet. Die Ergebnisse zeigen, dass Bilderbücher eine wichtige pädagogische Rolle spielen können, indem sie Kindern helfen, den Tod zu akzeptieren und mit ihrer Trauer umzugehen. Sie schaffen einen sicheren Raum für Gefühle und fördern ein tieferes Verständnis für thanatale Themen. Demnach betont die Arbeit die Notwendigkeit einer offenen Thematisierung von Sterben, Tod und Trauer in der Schule und die Relevanz einer angemessenen Unterstützung für trauernde Kinder. Durch den gezielten Einsatz von komplexen Bilderbüchern im Unterricht können Lehrkräfte dazu beitragen, diese Themen zu enttabuisieren und den Lernenden einen konstruktiven Umgang mit Verlust und Trauer zu vermitteln. Somit leistet die Bachelorarbeit einen Beitrag zur Sensibilisierung für die Bedürfnisse trauernder Kinder und zur Förderung einer einfühlsamen und inklusiven Schulpraxis.
Kundenbewertungen
Volksschule, kindliche Todesvorstellungen, Trauer, Deutschunterricht, Verlust, Sterben, Tod und Trauer als Unterrichtsthema, Trauerbewältigung, Sterben, Tod und Trauer, Sterben, Pädagogik, Enttabuisierung, Tod, Bilderbuchanalysen, Bilderbücher, Phasen der Trauer, Begleitung trauernder Kinder