Construire le sens de la qualite educative en petite enfance
Bigras Nathalie Bigras, Lemay Lise Lemay
Presses de l'Universite du Quebec 
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
La richesse et la diversite des experiences vecues par les enfants ainsi que les conditions qui en permettent la mise en place sont reconnues comme etant determinantes pour le developp ement global harmonieux des enfants, voire leur reussite. La qualite educative, objet de plusieurs publications au regard de ces effets, n a jamais ete abordee dans un seul ouvrage en langue francaise sous l angle de ses fondements et definitions, de son evaluation ainsi que des moyens pour la soutenir. Quels sont les modeles theoriques et conceptuels permettant de definir la qualite educative ? Comment les personnes educatrices, les gestionnaires, les parents et les enfants, ainsi que les decideurs contribuent-ils a la qualite educative ? Quelles solutions peuvent etre envisagees pour accroitre la qualite educative ?D abord pense pour les personnes enseignantes en petite enfance au cegep ou a l universite qui souhaitent s initier a la qualite educative, ce livre s adresse aussi a la communaute etudiante des cycles superieurs. Les directions de recherche qui desirent bien encadrer leurs etudiants et etudiantes ainsi que les chercheurs et chercheuses qui ont en tete d explorer ce concept avec lequel ils sont peu ou pas familiers y trouveront aussi leur compte. Dirige par deux chercheuses en petite enfance, Bigras et Lemay, qui sont a la direction scientifique de l equipe de recherche Qualite des contextes educatifs de la petite enfance, cet ouvrage a pu se realiser grce a la collaboration de chercheuses de renom en petite enfance qui proviennent du Quebec et du Canada ainsi que le financement des Fonds de recherche du Quebec Societe et culture (FQRSC).
