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Conceptions de l''intelligence et pratiques éducatives
Quelle est l'influence du constructivisme?
Doudin Pierre-Andre Doudin, Albanese Ottavia Albanese, Fiorilli Caterina Fiorilli, et al.
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Presses de l'Universite du Quebec 
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Selon leurs conceptions de l’intelligence, plutôt innéistes ou constructivistes, les personnes enseignantes interviendront de façon fort distincte auprès des élèves. Les auteurs abordent ces différentes conceptions et leurs liens avec le rapport émotionnel au travail et les pratiques éducatives des enseignants.
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