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Aides a la problematisation et apprentissages scolaires
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Comment inciter les eleves a developper des analyses critiques synonymes d'une transformation radicale dans leur facon d'agir, de penser et de parler dans le contexte d'une discipline ? A quelles conditions d'intervention en classe, un tel projet emancipateur peut-il se developper ? C'est a ces questions que se sont attaques les chercheurs qui ont contribue a cet ouvrage. Le livre explore des demarches d'aides a la problematisation et etudie des outils specifiques tels que les inducteurs de problematisation ou les caricatures... Il examine les conditions temporelles, langagieres, et epistemologiques propices a la reconstruction de savoirs complexes en classe. Il se penche aussi sur les specificites disciplinaires des interventions d'aides, faisant ainsi vivre une perspective comparatiste. Ce travail collectif interessera les didacticiens, mais aussi tous les professionnels de l'education, enseignants, chercheurs, formateurs qui se posent la question des conditions possibles d'une intervention enseignante qui permet la construction de savoirs problematises.
