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Guide de bonnes pratiques pour la mise en uvre d'un projet de MOOC ou de cours hybride
Burgat, Batchakui, Mbengue, et al.
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Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Sozialwissenschaften allgemein
Beschreibung
Dans l'ere numerique actuelle, l'elaboration de cours exige des enseignants une maitrise de ressources en ligne variees et la capacite de creer un parcours educatif adapte aux apprenants. Ce processus, alliant competences technologiques et pedagogiques, s'appuie sur des demarches scientifiques pour le developpement de l'enseignement-apprentissage. Cet ouvrage cible les enseignants, formateurs en technopedagogie et decideurs, offrant un guide elabore par des formateurs experimentes. Il promeut l'utilisation de modeles eprouves comme ASPI et ADDIE pour la mise en uvre de projets de formation, visant a ameliorer les taux de reussite et l'employabilite des etudiants grace a l'adoption d'outils numeriques educatifs. Cette approche est d'autant plus pertinente avec l'acceleration du numerique educatif suite a la pandemie de COVID-19, soutenant le developpement des competences technopedagogiques pour une variete de modes d'enseignement.
