Leseprobe
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Children's Lively Minds
Nadia Jaboneta, Deb Curtis
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Schule und Lernen / Kita / Vorschule
Beschreibung
Teachers often see repetitive behaviors in toddler and preschool classrooms, such as building and knocking down block towers or dumping out toys. When children do these actions over and over it can be irritating to teachers and parents, but viewing these actions through the lens of schema theory, developed by Jean Piaget, can help understand what’s really going on in children’s brains when they display these repetitive behaviors.
Children’s Lively Minds is filled with stories about real children exploring schema, followed by reflection and questions about what children might be learning. Schema theory in your work with young children whether you know it or not. Understanding it, putting intention behind it, can help families and teachers ease frustration with young children’s repetitive behavior and allow adults to better support brain development.
Kundenbewertungen
schema theory, brain development, Nadia Jaboneta, schema, child development, foundational, schema exploration, reflective practice, foundational schema, patterns, Clear, practical advice for adults observing children's cognitive development associated with schema theory, cognitive development, abstract ideas, Deb Curtis, Jean Piaget